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建立健全家庭经济困难学生资助政策体系:网页版
2020-11-16 [91022]
本文摘要:各省、自治区、直辖市人民政府、国务院报告、各直属机构:坚持党的十六大和十六届三中、六中全会精神,贯彻解决问题家庭经济困难学生学习问题,国务院要求建立健全普通本科高中、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系(以下全称家庭经济困难学生资助政策体系)。

补助金

各省、自治区、直辖市人民政府、国务院报告、各直属机构:坚持党的十六大和十六届三中、六中全会精神,贯彻解决问题家庭经济困难学生学习问题,国务院要求建立健全普通本科高中、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系(以下全称家庭经济困难学生资助政策体系)。现在明确提出了建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重要意见。近年来,国家采取一系列措施,对农村义务教育阶段的学生全部减免学杂费,为家庭经济困难的学生免费获得教科书、寄宿生补助金的生活费,对普通高等学校家庭经济困难的学生设立国家补助金,对实施国家补助金政策的中等职业学校家庭经济困难的学生设立国家补助金等获得了良好的利益。

但是,我国家庭经济困难的学生援助政策体系还很完善,特别是普通本科大学、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难的学生援助面狭窄,援助标准高的问题很明显。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,使家庭经济困难学生能够上大学,拒绝接受职业教育,是实践中三个代表最重要的思想、科学发展观、建设社会主义和谐社会最重要的措施,是实施科学教育兴国和人才强国战略,优化教育结构,提高教育公平和社会公正的有效手段这是时隔一切减免农村义务教育阶段学生学杂费后,增进教育公平的另一件大事,具有重要意义。

二、建立健全家庭经济困难学生援助政策体系的主要目标和基本原则,建立健全家庭经济困难学生援助政策体系的主要目标是中共中央建设社会主义和谐社会几个根本问题的要求的相关拒绝,增加财政投入,实施各补助政策,扩大慈善机构学生比例,提高补助水平,制度上基本解决家庭经济困难学生的学习问题。同时,进一步优化教学结构,确保教学公平,增进教学持续健康发展。(二)建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,实施增加财政投入、合理承担经费、具体政策导向、多种混合资助、各方责任明确的基本原则。

1.增加财政投资。根据建立公共财政体制的拒绝,大幅减少财政投入,建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。2.合理承担经费。

国家励志奖学金和国家补助金由中央和地方按比例承担。中央向中西部地区弯曲。3.政策导向具体。

希望家庭经济困难的学生公平拥有不受教育的机会,同时希望学生勤奋自学,拒绝接受职业教育,希望自学国家最需要的专业,在困难地区的基层机构获得低收入的学校面向经济不发达地区扩大招生规模。4.多种混合资助。专门负责政府、社会等不同的资助渠道,向家庭经济困难的学生开展奖、借款、幸运、调整、减少等多种方式的资助。

5.各方面的责任很明确。中央和地方、各有关部门和学校明确分工、各部门职务、实施责任、完善制度,操作者方法简单,拒绝接受社会各界大众监督,保证各政策措施成功实施。三、建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的主要内容,完善国家奖学金制度。中央后成立国家奖学金,作为奖励普通本科大学和高等职业学校全日制本专业在校生中特别优秀的学生,每年奖励5万人,奖励标准为每个孩子每年8000元,所需资金由中央支出。

中央和地方共同设立国家励志奖学金,作为奖励资助普通本科大学和高等职业学校的全日制本专业在校生中学兼优秀的家庭经济困难学生,资助面的平均值约占全国大学在校生的3%,资助标准为每个孩子每年5000元。国家励志奖学金需要向国家最需要的农林水地矿油核等专业学生弯曲。中央部门所属高中国家励志奖学金所需资金由中央支出。地方所属高中国家励志奖学金所需的资金根据各地的财力和学生情况由中央和地方按比例承担。

其中,西部地区不分出生地,中央和地方的负担比例为8:2的中部地区,出生地为西部地区,中央和地方的负担比例为8:2,出生地为其他地区,中央和地方的负担比例为6:4的东部地区,出生地为西部地区和中部地区,中央和地方的负担比例分别为8:2和6:4,出生地为东部地区,中央和地方的负担比例根据财力和出生状况等因素进行省份确认。人口少的民族家庭经济困难的学生资助资金全部由中央支出。希望各地提高资助力度,远远超过中央认定总额部分的国家励志奖学金所需的资金从中央给予必要的补助金。

省(区、市)以下负担比例由各地根据中央确认原则自行确认。(二)完善国家补助金制度。

中央和地方共同设立国家补助金,作为普通本科大学、高等职业学校的全日制本专业在校生中家庭经济困难的学生和中等职业学校的全日制在校农村学生和城市家庭经济困难的学生。普通本科院校和高职院校。

经济

国家补助金的平均值约占全国普通本科大学和高等职业学校在校生总数的20%。财政部、教育部根据学生情况、平均生活费、大学类别等因素综合确认各省资助。平均资助标准为每个孩子每年2000元,明确标准由各地根据实际情况在每个孩子每年1000-3000元的范围内确认,可分为2-3个阶段。

中等职业学校。国家补助金支持所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生。

资助标准为每个孩子每年1500元,国家资助2年,第3年实施学生工学融合、顶级研修。国家补助金所需的资金由中央和地方按照国家励志奖学金的资金承担方法共同分担。

学生资助

有条件的地区可以全面推行使用教育券发放国家补助金的方法。(三)进一步完善和实施国家补助金政策。大力开展出处信用补助金。生源地信用补助金是国家补助金的最重要组成部分,与国家补助金有同等的优惠政策。

地方政府要高度重视,大力推进金融机构积极开展工作。进一步完善实施现行国家补助金政策,制定与贷款风险和管理成本相关的国家补助金风险补偿金用于管理方法。

金融机构要完善内部审查体系,采取更有效的措施,调动各级经营机构的积极性,保证贷款。对于普通本科高学和高等职业学校的全日制本科生,在学校期间获得国家补助金,毕业后强制在困难地区的基层部门工作,服务超过一定年限的,国家实施国家补助金代偿政策。

(4)从2007年开始,教育部直属师范大学新招生师范学生实施免费教育。(五)学校按照国家有关规定从事业收益中全额提取一定比例的经费,作为学费免除、国家补助金风险补偿、勤务补助、校内无息借款、校内奖助金和类似困难补助金等。要进一步实施,完善有关捐赠补助学的优惠政策措施,充分发挥中国教育发展基金会等非营利组织的发展,大力导地方政府、企业和社会团体等各级学校设立奖学金、补助金。

普通高中和普通高等学校全日制研究生的补助政策自己制定。四、建立家庭经济困难学生资助政策体系工作拒绝,普通本科高中、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策自2007年秋季入学以来在全国实施。各地区、各有关部门和各学校应按照国务院的统一配置、周密配置、精心组织,牢牢抓住这件惠及众多人民群众的大事。

补助金

(一)强化的组织领导人。财政部、教育部等要紧密配合,制定涉及管理办法,指导、检查和督促地方积极开展工作。地方政府应建立相应的工作机制,在整合现有资源的基础上,建立健全学生资助管理机构,制定明确的管理办法,贯彻落实。

教育部门必须将学校家庭经济困难的学生资助工作情况列入学校水平评价指标体系。各学校要把资助家庭经济困难学员作为工作重点,实行校长负责制,建立专门的助学管理机构,明确负责管理这项工作。

(二)保证资金的实施。中央财政必须全额决定,及时支付应支出的资金。省人民政府必须制定行政区域内明确的负担方法,完善省迁往缴纳制度,保证行政区域内政府应支出的资金实施。

要切实加强补助资金管理,保证及时分发、专用。加强监强监督检查,对挪用资金、虚假收购资金等违法行为,追究责任,认真处理。(三)规范收费管理。除国家另有规定外,未来五年各类学校的学费、住宿费标准不得低于2006年秋季的标准。

进一步严格收费立项、标准审查管理,规范学校收费不道德,极力阻止乱收费。提高服务费和费用监督力度,降低学生和家长费用。决不允许增加补助力,擅自提高收费标准,擅自设立收费项目。

必须对教育费用实施严格的收支两条线管理,规范支出管理。(四)提高宣传力。各地区、各有关部门和各学校应以多种形式积极开展宣传,使这项惠民政策广为人知,深入人心,使许多学生了解慈善机构的权利。


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